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2019-11-04 01:37

  家里上网:假设在192.168.1.1的路由器网关下有192.168.1.88和192.168.1.66两个私有IP地址笔记本,他们要访问百度的公有ip123.123.123.88.他们的数据包会通过四层网络封装发送给广播地址192.168.1.255并由路由器的网关来接收并由路由器通过寻找下一跳的方式最终发送给百度服务器。妄想学生会由于在互联网中,第一点:不允许私有ip的存在,一旦发现源数据来自私有IP(192.168.1.88/66就是私有IP),则会丢弃掉该数据包,所以路由器会对私有IP进行转换,魔道祖师魔道祖师将私有IP转换为路由器内部由网络运营商分配给的公网IP也就是18.18.18.8。第二点:很有可能两个笔记本在建立连接开始申请的端口号都为21212,那么他们的完整端口号为192.168.1.88:21212和192.168.1.66.21212(图1)。那么在经过路由器的私有到公有IP的转换,两者的转换后的公有IP都为18.18.18.8:21212,那么到时候数据从百度回来后,路由器就不知道应该还给哪个笔记本了,所以路由器会在里面维护一个MAP,来对地址转换做记录(图2),路由器会申请两个不同的端口,例如123与212,分配给两个笔记本(图2).最终两个笔记本的公有IP和端口号为18.18.18.8:123与18.18.18.8:212。这样数据包从百度服务器送回的时候,就可以根据MAP中的数据来区分应该送回给哪个笔记本了。这样的地址转换过程,称之为S_NAT地址转换。

  【北京中轴线申遗保护国际学术研讨活动在京举行】10月30日,2019年北京中轴线申遗保护国际学术研讨活动在北京举行。活动由国家文物局、北京市人民政府主办,北京市文物局和中国古迹遗址保护协会承办。国际古迹遗址理事会(ICOMOS)主席河野俊行等14位国际世界遗产专家与刘庆柱等30位国内遗产保护、考古、规划方面专家参加此次国际学术研讨活动。本次活动的主题为“北京中轴线的突出普遍价值与遗产构成”,专家们通过听取北京市在2018年中轴线国际学术研讨会一年来所做工作,以及中轴线申遗文本修编情况,围绕着对北京中轴线遗产价值的认识、中轴线遗产比较研究、中轴线遗产适用标准、申报策略和遗产构成等问题进行了探讨。妄想学生会

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  。 第一章 教育法规导论 (一)教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、妄想学生会政 治的关系,调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律、法令、条例、 规程、制度等规范文件的总称。 教育法规是以国家强制力保证实施的行为准则。 (二)教育政策是教育法规的基础和灵魂,而教育法规是教育政策的体现,魔道祖师是政 府实施教育政策的有力保证。 (三)教育法规的作用: ? 教育法规具有指引作用 ? 教育法规具有评价作用 ? 教育法规具有教育作用 ? 教育法规具有保障作用 ? 教育法规具有强制作用 比如: 为了使教育事业的改革与发展有政策可依、有法律可依,这体现了教育 政策、法规的保障作用。 (四)教育法规的形式渊源: 1、宪法 《宪法》中得有关教育的条款是最根本的教育法渊源,是制定一切教育法的依据。 2、教育法律 教育法律是教育法规最主要的渊源。 我国的教育基本法为 1995 年 3 月 18 日第八届全国人民代表大会第三次会议通 过的《中华人民共和国教育法》。 3、教育行政法规 其名称有三种:条例、规定、办法 -可编辑修改- 。 补充: 1. 教育行政法规是行政法规的形式之一,它是由国务院依据宪法和教育法律制 定的关于教育行政管理的规范性文件。 2. 在我国,制定行政法规的机关是 国务院。 3. 《中华人民共和国教育法》奠定了我国教育制度的基础,是决定我国教育发 展的根本法。 (五)教育法规的体系 教育法规的体系分为横向结构和纵向结构,从横向来说,魔道祖师有: 1. 义务教育法 A.义务教育在一些国家被称之为“强迫教育”“免费教育”。 B.义务教育,是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家 庭必须予以保证的国民教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点,我 国义务教育法规定的义务教育年限为九年。 C.新《义务教育法》规定,实施义务教育,不收学费、杂费。 D.《中华人民共和国义务教育法》于 1986 年 4 月颁布,并与当年 7 月 1 日起实 施。确立了我国实行九年义务教育制度,标志着我国教育法制建设进入了一个新 阶段。新《义务教育法》修订于 2006 年 6 月 29 日,并于当年 9 月 1 日实施, 这是义务教育法实施二十年以来的首次修改。 E. 教育义务包括:国家的教育义务、快乐男声社会的教育义务、学校的教育义务、教师 的教育义务、学生的教育义务。 -可编辑修改- 。 F. 《义务教育法》规定,教师的工资水平应当不低于当地公务员的平均水平。 2. 职业技术教育法 1996 年 5 月 15 日颁布了《中华人民共和国职业教育法》。 3. 高等教育法 1998 年 8 月 29 日通过《中华人民共和国高等教育法》,女人如歌自 1999 年 1 月 1 日起实施。 4. 特殊教育法 (六)教育法规的纵向体系 ★1、第一层级:《宪法》中有关教育的条款 《宪法》是国家的根本,具有最高的法律效力。 《宪法》中得有关教育的条款是最根本的教育法渊源,是制定一切教育法的依据。 ★2、第二层级:全国人民代表大会制定的教育基本法 教育基本法是全国人民代表大会依据宪法制定的,是教育的“母法”或“教育宪法”, 是其他教育法律法规的立法依据。 3、女人如歌第三层级:全国人民代表大会常务委员会制定的教育单行法。 目前,我国教育单行法主要有《义务教育法》、《高等教育法》、《学位条例》、《职 业教育法》、《教师法》等。他们构成了我国教育法律的骨干。 ★4、第四层级:国务院制定的教育行政法规。 5、第五层级:省、自治区、直辖市人大及其常委会以及其他法定地方权力机 关制定的地方性教育法规。如:《山东省职业教育条例》。 6、第六层级:教育部及国务院其他行政部门制定的教育规章和省、自治区、 直辖市人大及其常委会以及其他法定地方权力机关制定的教育规章。 -可编辑修改- 。 (七)教育法律规范的结构包括:法定条件、行为准则和法律后果三个要素。 教育法律规范的核心部分是:行为准则。 (八)教育法律规范的类别: 按照教育法律规范要求人们行为的性质,可分为:义务性规范和授权性规范。 按照法律规范表现得强制性程度,可分为强制性规范和任意性规范。 按照法律规范的法律后果,可分为制裁性规范和奖励性规范。女人如歌 ? 义务性规范:指“行为准则”要素中具有实际作为(或不作为)的命令性质, 规定法律关系主体在某种条件和情况出现时,必须做出或者不准做出某种行 为的法律规范。 ? 授权性规范:指“行为准则”要素中具有许可、免除、保障的性质,规定法律 关系主体在某种条件和情况出现时,有权作出或不作出某种行为的法律规 范。妄想学生会 比如: 1、“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育 机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉。”这属于授权性规范。 2、规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范的是哪种 教育法律规范:义务性规范。 (九)教育法律关系概述 教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的、人们在从事有关教育活动中形 -可编辑修改- 。 成的权力和义务的关系。 例如:下列不属于学校教育法律关系的是:( ) A.学校与政府 B.学校与社会 C.学校与教师 D.学校与家长 (十)教育法律关系的种类 1、依据教育法律关系主体的社会角色不同,可分为教育内部的法律关系和教育 外部的法律关系 2、快乐男声依据主体之间关系的类型,可以区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法 律关系 3、依据教育法律规范的智能,可以区分为调整性教育法律关系和保护性教育法 律关系 (十一)教育法律关系的主体、客体、内容 教育法律关系是由教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和教育法律关系的 内容三个要素组成。 1、 教育法律关系的主体 公民(自然人)、 机构和组织(法人) 国 家 教育法律关系的客体 物、行为、 精神财富 2、 教育法律关系的内容 权利和义务是法律关系的主体 教育权利和教育义务 学生的受教育权利是最基本的教育

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